Absolwentka Psychologii na Uniwersytecie Gdańskim. Ukończyła studia podyplomowe Stosowana Analiza Zachowania (kształtowanie zachowań dzieci w terapii) w Szkole Wyższej Psychologii Społecznej. W trakcie studiów odbyła liczne praktyki m.in. w Klinice Chorób Psychicznych i Zaburzeń Nerwicowych na oddziale męskim zamkniętym, w Poradni Zaburzeń Snu działającej w Zakładzie Psychiatrii Biologicznej przy Akademii Medycznej oraz w Centrum Diagnozy i Terapii Zaburzeń Rozwojowych. Od kwietnia 2008 pracuje jako terapeutka zajmując się terapią dzieci z zaburzeniami rozwojowymi, w tym między innymi autyzmem, opóźnieniem rozwoju mowy, niepełnosprawnością intelektualną. W związku z zainteresowaniem behawioryzmem ukończyła szereg związanych z tym zagadnieniem kursów: „Analiza Behawioralna Stosowana”, „Zastosowanie Analizy Behawioralnej w praktyce”, „Terapia behawioralna dzieci”, „Redukcja zachowań niepożądanych”. Ponadto ukończyła liczne kursy przygotowujące do pracy z dziećmi m.in.: „Kurs pedagogiczny”, „Praca z dzieckiem nadpobudliwym psychoruchowo”, „Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne”. Uczestniczyła w konferencjach naukowych poświęconych behawioryzmowi i terapii behawioralnej. W szkole jest psychologiem szkolnym i wychowawcą.
Nasza oferta warsztatów dodatkowych i zajęć terapeutycznych każdego roku jest modyfikowana, udoskonalana i rozwijana. Jest różnorodna, jak nasi uczniowie. Projektujemy zajęcia uwzględniając aktualne potrzeby konkretnych dzieci oraz efekty osiągnięte w poprzedzającym roku szkolnym.
